Get Adobe Flash player
 

أعلام ومعالم


قصة الطفل ديبز

لا للعنف...

اليوم العالمي للغة العربية

قصة إسماعيل الذبيح عليه السلام

كلمات ذكرت بالتساوي

صوت وصورة


شريط فيديو للحفل الختامي.

شريط فيديو لمعرض الوسائل التربوية

حوار

التعليم بفنلاندا

التعليم الأولي بفرنسا

استغاثة

تسجيل الدخول



المستخدم
كلمة المرور

إرسال البيانات؟
تفعيل الاشتراك

التكوين بمركز موارد التعليم الأولي
مدرسة سيدي زيان، الباب الغربي للقصبة، وجدة.   



                ـ يوم  الأربعاء 15 ربيع الأول 1436 /07ـ01ـ2015 
              من الساعة 14 و 30 إلى 16 و 30.
              الموضوع الأصوات العربية في مقرر القرآن الكريم
              الأستاذ :  الجابري

 



كل الآباء يحبون النظر إلى رسومات أطفالهم والسعادة تملأ قلوبهم، صحيح أننا غالبًا لا نفهم ما يرغب الطفل في قوله من خلال هذه الرسومات ولكننا نتأمل الأشكال والألوان وقد نفرح ونهتف قائلين أن طفلنا هو بيكاسو هذا الزمان! ولكن هل فعلًا نفهم الرسائل التي تتضمنها خربشات أولادنا؟ على ماذا تدل؟ وكيف نقرأها؟ والأهم هو إلى أي حدٍّ يمكن أن تخبرنا عن معدل ذكائهم؟


ستعرض معاً اللغات العشر الأكثر تداولاً في العالم حسب عدد الناطقين بها:
1 ـ  لغة الماندرين..
لغة الماندرين تحتل رأس القائمة كأكثر اللغات استعمالاً في العالم، والناس في الغالب تسميها اللغة الصينية، ولكن في واقع الأمر هي واحدة من بين أكثر اللغات المعروفة في الصين، وبما أن الصين أكبر بلدان العالم من حيث عدد السكان فقد حصلت لغة الماندرين على المرتبة الأولى كأكثر اللغات المستخدمة لأن أكثر من 80 بالمئة من سكان الصين يستعملونها، وهي ليست اللغة الرسمية في الصين وحدها، ولكنها أيضاً اللغة الرسمية
في تايوان، ومن الجدير بالذكر أن لغة الماندرين يستخدمها أكثر من مليار شخص على وجه الكرة الأرضية.


عادة لا يسمح الآباء لأطفالهم باللعب والجري كثيرا خوفا عليهم من السقوط وما ينتج عنه من الإصابة بجروح، إلا أن اختصاصية الطب الرياضي الألمانية كريستينا غراف حذرت الأهل من اتباع هذا السلوك مع طفلهم، معللة ذلك بأن تقييد حركة الطفل يُعيق تطور قدراته وشخصيته.


تنشيط القسم وفق بيداغوجيا المجموعات
  العمل في القسم وفق بيداغوجيا المجموعات تقنية من التقنيات التي أصبحت ملحّة على العمليات التربوية في هذه العقود الأخيرة خاصة بعد ولادة مفاهيم مثل "التفاعل الاجتماعي المعرفي"
أو "حيوية المجموعات"، وزادها تأكيدا متطلبات "البيداغوجيا الفارقية" عندما أعلنت عن الحاجة إلى "مجموعات دعم" ما كان منها خاصا بالقسم الواحد وما كان عابرا للأقسام..
1/ ماذا يعني العمل في مجموعات؟


كلمة النهج والمنهج والمنهاج لغة: لها معنى واحد وكلها تشير إلى الطريق المستقيم الواضح، الذي يوصل إلى الغاية بسهولة ويسر. وتأتي من نَهَجَ وأَنْهَجَ بمعنى وضح واستبان وصار نهجا واضحا بينا.
أما اصطلاحا فإن المنهاج التربوي يحيل على الكلمة اللاتينية (Curriculum) التي كان أول ظهور لها في القرن التاسع عشر بمعنى مقرر دراسي خاصة في الجامعة  من أجل الحصول على درجة علمية.


الحفل الختامي للدورة التكوينية برسم الموسم الدراسي 2013 ـ 2014 الذي ترأسه السيد نائب الوزارة يوم 25 يونيو 2014.


الوسائل التربوية المنجزة من طرف المربيات المستفيدات من الدورة التكوينية للسنة الدراسية 2013 ـ 2014


تتويجا لأنشطته التكوينية السنوية برسم الموسم الدراسي 2013/2014، أقام مركز موارد التعليم الأولي يوم 25 يونيو 2014 بمدرسة سيدي زيان بنيابة وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني ـ وجدة أنكاد ـ حفلا لتوزيع الشهادات على المربيات المستفيدات، ترأسه السيد نائب الوزارة الذي عبر في كلمة له أثناء زيارته للمعرض الثالث للوسائل التربوية المنجزة بالمركز ـ المنظم على هامش الحفل ـ عن رغبته في رؤية آثار وإشعاع مركز
الموارد داخل مؤسسات التعليم الأولي خصوصا وأن عملية التكوين بالمصوغات مبادرة رائدة على الصعيد الوطني.


في لقاء ودي مع زميلي الأستاذ الحسن الجابري استعرضنا تطور التعليم الأولي في الفترة بين خطاب جلالة الملك الحسن الثاني تغمده الله برحمته عام 1968 بمناسبة افتتاح الكتاتيب القرآنية، وخطاب جلالة الملك محمد السادس حفظه الله عام 2013 بمناسبة ذكرى 20 غشت... هذا ملخص أهم ما تطرقنا إليه:


خلال حصة التكوين الشهرية في موضوع: الحكاية تلقيها وإنتاجها، مع الأستاذ الجابري ليوم الأربعاء 14 ماي ، وعلى إثر تساؤل الأستاذ : كيف لم نتمكن أثناء ممارساتنا اليومية في التعليم الأولي من اكتشاف الأطفال الموهوبين؟


كثيراً ما نصادف أثناء تفاعلنا مع أطفال هذه المرحلة, أطفالاً  يتصورون الدمية كائناً حياً يحدثونها برفق ونعومة أو يغضبون منها, وقد يتعاملون معها كما تعاملهم أمهاتهم, و بعضهم ـ على سبيل المثال ـ  قد يستخدم العصى كحصان يجري به ويسابق الآخرين.
وهذه القدرة على التخيل تجعل من القصة والأدب القصصي القائم على موضوعات وشخصيات مألوفة للطفل من الحيوانات والنباتات الموجودة في البيئة أو الشخصيات القريبة منه كالأم والأخوة, مصادر أساسية ليس فقط للتنمية الوجدانية واللغوية بل وللتنمية العقلية أيضاً.


...


....


....


.....



الصفحات
1 
23 > >>

أنشطة المركز


حفل نهاية الدورة التكوينية بمركز موارد التعليم الأولي ـ نيابة وجدة أنكاد ـ

حفل تكريم

اللقاء الطبي الأول مع أساتذة كلية الطب والصيدلة بوجدة

لقاء تحسيسي حول الإسعافات الأولية



 

Copyright © 2013. All Rights Reserved to prescorient.com